Conceptos del texto "Devenir de las teorías educativas"

1- Pragmatismo: Movimiento filosófico inclinado en los Estados Unidos a fines del siglo XIX, que busca las consecuencias prácticas del pensamiento y pone el criterio de verdad en su eficacia y valor para la vida.
2- Fenomenología: Movimiento filosófico del siglo XX que describe las estructuras de la experiencia tal y como se presentan en la conciencia, sin recurrir a teoría, deducción o suposiciones procedentes de otras disciplinas tales como las ciencias naturales.
3- Estructuralismo: Movimiento europeo en el area de las humanidades que emergió en Francia a mediados de la década de 1950 y en el que el lenguaje desempeña una función clave, que considera un conjunto de datos como estructura o sistema de interrelaciones.
4- Globalización: Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundialque sobrepasa las fronteras nacionales.
5- Interaccionismo Simbólico: Estudio de la sociologia que destaca en sus trabajos la influencia de la mente, el yo y la sociedad en las acciones e interacciones humanas.
6- Dicotomia: Método de clasificación en que las divisones y subdivisiones solo tiene dos partes.
7- Apriorismo: A priori, en filosofía hace referencia al conocimiento adquirido sin contar con la edxperiencia, es decir, aquel que se adquiere mediante el razonamiento deductivo.
8- Equidad: Propensión a dejarse guiar, o fallar, por el sentimiento del deber o de la conciencia, más bien por ñas prescripciones rigurosas de la justicia o por el texto terminate de la ley.
9- Deliberar: Considerar atenta y detenidamente el pro y el contra de los motivos de una decisión antes de adoptarla, y la razón o sinrazón de los votos antes de emitirlos.
10- Yerro: Falta que se comete por equivocación o descuido, y especialmente cuando de ella se sigue algún daño o provecho para otra persona.